MOOC VISUAL THINKING Elemento Interactivo

MURO INTERACTIVO CON MIS APRENDIZAJES CON VISUAL THINKING

MOOC VISUAL TINKING "Aprendizajes resultantes"

MOOC VISUAL TINKING "5 Metáforas Visuales"

MOOC VISUAL THINKING "Reto Unidad 2"

Mis primer intento de visualizar conceptos. En este caso son conceptos habituales en mi trabajo. He necesitado fijarme bastante en los ejemplos del curso....
La verdad que la imagen es mucho más rápida para acceder directamente al concepto representado.

SPOOC INTEF: SymbalooEdu dinamiza tus clases con Symbaloo

ITINERARIO DE APRENDIZAJE:

Visitando Marketplace, he realizado búsquedas para conocer algunos de los itinerarios ya realizados y comprobar las distintas posibilidades de SymbalooEdu.



Comparto la siguiente Lesson Plans:
"Los continentes"

MOOC VISUAL THINKING "Reto unidad 3"

En la Unidad 3 "Neurociencia, rutinas de pensamiento y diversidad en clave visual" se propone  desarrollar un Mapa visual.
He optado por un trabajo manual (de papel, lápiz y rotuladores) sobre un tema muy relacionado con la neurociencia y las rutinas de pensamiento: El autoconcepto.
Lo he relacionado con la autoestima y la autoimagen. En clave visual he intentado diferenciar y relacionar conceptos, analizando componentes  y las consecuencias habituales en el día a día de las personas.

SPOOC "PLE" Tareas Unidad 5

ESQUEMA DEL PROTOTIPO PLE:

REFLEXIÓN FINAL:

Fundamentalmente el desarrollo de mi PLE y de mi PLN a lo largo del curso se ha basado en la reflexión sobre la situación actual y en la propuesta de mejora dotándolos de mayor organización, estructura y coherencia. 

Las distintas actividades y retos de las unidades del SPOOC han ayudado a avanzar poco a poco en este descubrimiento y en esta necesidad de mejora.

SPOOC "PLE" Tareas Unidad 4

Diferenciando conceptos….

 

Dolors Reig define a los Content Curator como "alguien que busca, agrupa y comparte de forma continua lo más relevante en su ámbito de especialización.

El Community Manager es el profesional responsable de construir, gestionar y administrar la comunidad online alrededor de la identidad delo Centro educativo.

Delimitando funciones del dinamizador educativo….

El cometido de un dinamizador educativo al frente de un centro escolar tendría velar por la coordinación de ambas funciones, la del “Content curator”  y la del “Community manager”. Ambos papeles se complementan y enriquecen.

SPOOC "PLE" Tareas Unidad 3

Mi Red Personal de Aprendizaje se basa fundamentalmente en mi cuenta Twitter, mediante la cual puedo seguir a personas con intereses comunes o a expertos en materias que me llaman la atención.  Pienso que podría ampliar y consolidar mi PLN vinculando esta cuenta al Facebook.

Enlaces de interés al respecto:

https://tallerple.wordpress.com/tag/pln/http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/110864/mod_resource/content/2/PLE_14_10_22_B1_T1_PLN_Redes.pdfhttps://www.educ.ar/recursos/109328/propuesta-para-generar-y-enriquecer-el-propio-entorno-personal-de-aprendizaje

SPOOC "PLE" Tareas Unidad 2

“La nube y el síndrome de Diógenes digital” (Enrique Dans) me ha impactado bastante, ya que pone la atención en el tema de la sobrecarga informativa, aspecto ante el que la mayoría de los usuarios de internet estamos expuestos. 

Se pueden encontrar herramientas muy útiles para mejorar la gestión de la información, como por ejemplo Scoop it  y Feedly. Además, estrategias como “mentoring” y el “trabajo en equipo” ayudan a mejorar dicha gestión. 

Al respecto, son interesantes los siguientes enlaces:

http://papelesdeinteligencia.com/herramientas-para-gestionar-la-informacion-en-internet/

https://es.slideshare.net/FLACSO/herramientas-para-la-gestin-de-la-informacin-y-el-conocimiento

https://nuevastecsomamfyc.wordpress.com/herramientas-2-0/herramientas-de-gestion/

Contra la “infoxicación”, una de las técnicas  consiste en tener especialmente cuidado a la hora de las búsquedas, de forma que el filtro previo sea nuestra primera defensa frente a la sobreabundancia de información.

SPOOC "PLE" Tareas Unidad 1

Soy usuario de entornos de aprendizaje,  virtuales y analógicos, un poco disperso. Mis intereses son la psicología y la educación. Espero del curso avanzar en el tema de mi entorno de aprendizaje dotándolo de mayor organización. De esta forma, mis perfiles Facebook, Twitter,…. y  mis accesos a Mooc, Nooc, Spooc de distintas plataformas de formación on line consoliden un modelo coherente.

Está claro que la actitud es lo más importante a la hora de la construcción de un PLE organizado y coherente. Un PLE como el conjunto de recursos, organizado, jerarquizado e interdependiente que consiga un adecuado medio para nuestra formación como docentes.

 

He elegido la cuenta de Twitter @cifelarioja. Se trata de una cuenta de un Centro de Formación e Innovación Educativa que comparte información divulgativa sobre formación del profesorado, tanto de la oferta formativa propia como de otras fuentes. Su actividad durante el periodo lectivo es intensa, con actualizaciones frecuentes a un ritmo propio de la generación de los distintos eventos de los que se hace eco.

SPOOC "Entornos personales de Aprendizaje" (PLE)

Inicio un nuevo SPOOC sobre los entornos personales de aprendizaje.
Mis recursos:  Reflexión y decisión.

SPOOC "e-Twinning en abierto" Tarea unidad 5

SPOOC "e-Twinning en abierto" Tarea unidad 4